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KommuBiS – Kommunikation mit Bildern im Spiel

 

 

 

Datum: 03.06.2022 - 04.06.2022  Freitag:           10.00 –  15.30 Uhr

 

                      Samstag:         09.00 – 12.30 Uhr

 

Referentinnen: Manuela Meißner & Verena Dineiger

 

Seminargebühr: € 289,-

 

Fortbildungspunkte: 12

 

 

 

Sprachentwicklung braucht „Bilder im Kopf“. Spielentwicklung braucht „Bilder im Kopf“.

 

Für behinderte, entwicklungsverzögerte und nichtsprechende Kinder gestaltet es sich schwierig diese Bilder in ihrem Kopf zu entwickeln, weil sie noch nicht wissen, wie diese aussehen sollen. Ist es nicht ein notwendiger logischer Schritt, all diesen Kindern für ihr Spiel Symbole zur Verfügung zu stellen, die sie gezielt in der Entdeckung der Symbolhaftigkeit der Sprache unterstützen können?

 

Um ihnen die Möglichkeit zu geben, dass Sprache für sie nicht nur hörbar, sondern auch sichtbar wird, nämlich in der Form von Symbolen, die sie nicht nur als Lautsymbole, sondern auch als Bilder in ihrem Kopf abspeichern können, ist eine Visualisierung der Sprache im Spiel eine entwicklungsfördernde Intervention.

 

In unserem Seminar lernen Sie die praxisnahe Vermittlung von der Anbahnung des Symbolverständnisses auf Bildebene bei Kindern, die ganz am Anfang der Kommunikationsentwicklung stehen, über das Funktionsspiel bis hin zum Symbol- und Rollenspiel kennen.

 

Durch die Idee der Bereitstellung von Spielekisten mit Inhalten aus den Hauptspielthemen (z.B. Puppe, Bauernhof, Arzt, Kochen) der Kinder und dafür eigens abgestimmten Spielebüchern mit METACOM- Symbolen, verknüpfen wir die gegenständliche Welt und Bildwelt miteinander.

 

So eignen sich die Bücher für Kinder mit unterschiedlichem Entwicklungsniveau und ihre Anwendung lässt sich für den jeweiligen Förderschwerpunkt variieren.

 

Auch Kinder mit Migrationshintergrund, Sprachverständnisstörungen, Mutismus und Wortschatzdefiziten, sowie LateTalker und Kinder, die Schwierigkeiten haben sich zu strukturieren, profitieren von unserem Konzept.

 

Viele Videos, Interaktions- und Spielideen, Praxisbeispiele und theoretisches Know-how veranschaulichen den Einsatz unseres therapeutischen Arbeitsmaterials und zeigen Ihnen eine lineare sprachliche Förderung vom Kleinkind- bis zum Schulalter auf.

 

Unser Konzept ermöglicht auch (noch)nichtsprechenden Kindern u.a. Gegenstände zu fordern, zu kommentieren, Fragen zu stellen, Zusammenhänge zu verstehen und dadurch Sprache zu entdecken und Lautsprache zu entwickeln. Für Kinder, die nicht zur Verbalsprache kommen, zeigt es einen Weg auf, wie sie zu einer Kommunikation über Bilder bis hin zu einer alltagserprobten Kommunikationsmappe als Ersatzsprache gelangen können.

 

 

 

Inhalte:

 

Spielentwicklung

 

Funktionen der Sprache

 

Entwicklung des Symbolverständnisses und Anbahnung einer Kommunikation über Bilder

 

Vorstellung / Einsatz der KommuBiS-Spielebücher im Symbol- und Rollenspiel

 

Gemeinsamkeiten und Unterschiede zum Zollinger-Konzept

 

Modelling und therapeutische Interventionen

 

Partnerstrategien (COCP-Programm)

 

Vokabularauswahl

 

Vorstellung des Aufbaus einer praxiserprobten Kommunikationsmappe und deren Einsatz in der Therapie und im Alltag

 

Vorstellung der Symbolsammlung METACOM

 

Elternarbeit

 

Videobeispiele

 

Praktische Übungen zu verschiedenen Entwicklungsniveaus mit Bildunterstützung

 

(KommuBiS-Spielebücher, Spielkisten und Kommunikationsmappen)

 

 

 

Ziel des Seminars

 

Wir möchten Sie gerne für unser Konzept begeistern und Sie so weit unterstützen, dass Sie unsere Methode anwenden können. Im Seminar lernen Sie Grundlagen zur Kommunikation über Bilder, des Weiteren bekommen Sie Ideen und Anregungen, wie Sie über Bilder die Spielentwicklung und damit die Sprachentwicklung unterstützen können.

 

Sie bekommen bei uns das notwendige Wissen die Bildtafeln/Bücher selbst herzustellen und im Alltag einzusetzen. Sie haben aber die Möglichkeit diese bei uns zu erwerben.

 

 

 

Zielgruppe

 

LogopädInnen, SprachtherapeutInnen, ErgotherapeutInnen, SonderpädagogInnen, ErzieherInnen, HeilpädagogInnen, interessierte Fachkräfte

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vita

 

Manuela Meißner, Ausbildung zur Logopädin von 1996-1999 an der staatlichen Berufsfachschule für Logopädie in Regensburg, Castillo-Morales-, Taktkin-, Konlab- und Gruppen/Einzel-Theraplaytherapeutin

 

Verena Dineiger, Ausbildung zur Logopädin von 2000-2003 an der staatlichen Berufsfachschule für Logopädie in Ingolstadt, Castillo-Morales-, Taktkin- und Konlab-Therapeutin und Gruppen/Einzel-Theraplaytherapeutin

 

Beide arbeiten seit fast 20 Jahren im Heilpädagogischen Zentrum in Irchenrieth und in eigener Praxis. Ein Großteil ihrer Arbeit macht die unterstützte Kommunikation mit behinderten Kindern aus. In der logopädischen Praxis haben sie sich auf sehr junge Kinder spezialisiert.

 

 

 

Nähere Informationen: www.logopaedie-besondere-kinder.de

 

 

 

SEMIFOBI

 

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